Є зустрічі, які не потребують гучних слів. Бо іноді достатньо просто побачити людину, потиснути руку й сказати: «Дякуємо, що захищаєте нас!»

Саме такою була зустріч з Кушніром Ігорем Євгеновичем — нашим земляком, випускником, людиною, яка сьогодні зі зброєю в руках захищає Україну.

Ігор Євгенович приїхав у коротку відпустку й не оминув найдорожчого місця свого дитинства та юності — рідного ліцею.

Колись він сам ходив цими коридорами, сидів за шкільною партою, мріяв, будував плани на майбутнє. Сьогодні ж він повернувся сюди вже як Воїн — захисник своєї держави, свого дому, своєї родини та рідної землі.

Рідний ліцей пам’ятає своїх випускників. Пишається ними. Чекає їх.

І сьогодні ми щиро дякуємо Ігорю Євгеновичу за його мужність, силу та службу Україні.

Бажаємо міцного здоров’я, Божого захисту, витримки та якнайшвидшого повернення додому — до родини, до мирного життя.

Нехай кожен Ваш приїзд буде вже не короткою відпусткою, а поверненням у мирну Україну.

Пишаємося Вами, Ігорю Євгеновичу!

Дякуємо за захист!

Чекаємо вдома!

Борис Волощук — Герой, яким пишається наш ліцей

Особливі моменти народжуються тоді, коли поруч зустрічаються спорт, патріотизм і люди, якими ми пишаємося.

Нещодавно в Кам’янці-Подільському футбольний матч розпочав особливий гість — Захисник України, наш земляк Борис Волощук.

Саме йому випала честь зробити перший символічний удар по м’ячу, відкривши футбольну зустріч.

Для нас це більше, ніж спортивна подія. Це — знак пошани до людини, яка захищає Україну, її свободу та майбутнє.

Борисе, ми пишаємося Вами! Пишається Вами й Грозинецький ліцей, адже такі люди є справжнім прикладом мужності, сили та любові до України.

Нехай кожен Ваш вихід на поле життя буде переможним!

Дякуємо за захист!

Бажаємо сил, здоров’я і Перемоги

Учні 4 класу долучилися до цікавих активностей, спрямованих на розвиток критичного мислення, уміння висловлювати власну думку та формування навичок взаємопідтримки.

Під час вправи «Займи позицію» діти обговорили вчинок Ікара — героя давньогрецького міфу. Учні мали можливість визначити власне ставлення до його рішення, аргументувати свою позицію та вислухати думки однокласників.

Особливу увагу приділили вмінню висловлюватися коротко, чітко й аргументовано. Адже важливо не просто сказати, що ти думаєш, а вміти пояснити свою позицію, навести переконливий аргумент і з повагою поставитися до іншої думки.

Під час ранкової зустрічі «Ти не один» говорили про підтримку, дружбу, уважне ставлення до почуттів інших та важливість не залишатися наодинці зі своїми переживаннями. Діти ділилися думками про те, як можна підтримати друга, сказати слова, які допоможуть, і до кого звернутися по допомогу у складній ситуації.

Такі зустрічі допомагають четвертокласникам ставати самостійнішими у своїх думках, упевненішими у спілкуванні та уважнішими одне до одного.

Думати. Висловлюватися. Слухати. Підтримувати. Разом ми сильніші! 💙💛

10 вересня — це не лише день, коли говорять про проблему. Це день, коли особливо важливо говорити про життя, підтримку, надію та людей, які поруч.

Психологічна служба Грозинецького ліцею створила інтерактивний простір «Дерево підтримки». Це місце, де кожен охочий може залишити тепле слово, побажання, пораду або слова підтримки для людини, якій зараз може бути непросто. Кожен листочок на нашому дереві — це маленьке нагадування: ти не один, поруч є люди, яким не байдуже.

Класоводи Продан В. Г., Гондуряга А.В., Антонюк Т. П., Ковтюк Т.С. для учнів 1–5 класів провели міні-заняття «Парасолька підтримки», де діти шукали власні джерела сили, говорили про людей, які можуть підтримати, та створювали свої «парасольки» від суму, страху й хвилювання.
Учні 7–8 класів разом з Савицьким Р.А. і практичним психологом Гончар М. В. долучилися до психологічного заняття «ТИ ВАЖЛИВИЙ. Пам’ятай про це». Говорили про складні емоції, особисті ресурси, внутрішні сили, коло підтримки та вчилися правильно реагувати, якщо важко не лише тобі, а й другу чи однокласнику.
Акцію «Жовта стрічка» організувала соціальний педагог Одовичен Л. Б., яка стала символом готовності бути уважнішими одне до одного, вислухати та підтримати.
Для педагогів і батьків підготовили пам’ятку «Непропущені сигнали» — про зміни у поведінці дитини, які важливо не залишати без уваги.
Адже іноді людині не потрібні складні слова. Їй важливо почути:
«Я поруч».
«Ти можеш зі мною поговорити».
«Те, що ти відчуваєш, важливо».
«Давай разом знайдемо допомогу».
Плекати цінність життя — означає створювати середовище, у якому дитина чи дорослий знає: просити про допомогу — нормально, говорити про свої почуття — безпечно, а залишатися наодинці зі своїми переживаннями — не обов’язково.
Ти важливий.
Ти не один.
Підтримка поруч.
#ТопорівськаТГ #ВихованняБуковини2026
#ГрозинецькийЛіцей #10вересня #ПсихологічнаПідтримка #ВсесвітнійДеньЗапобіганняСамогубствам #ТиВажливий #ТиНеОдин #ЦінністьЖиття

Під час ранкового кола на тему “Безпечний рух від школи додому” учні 2 класу актуалізували та розширили свої знання про правила дорожнього руху, знаки та розмітку. Другокласники вчилися розпізнавати дорожні знаки й безпечно діяти у ролі пішоходів. А також в
ході гри діти повторили , що означають кольори світлофора.

Батьківські збори у 4 класі пройшли змістовно, доброзичливо та в атмосфері взаєморозуміння і співпраці. Зустріч була спрямована не лише на обговорення організаційних питань, а й на визначення спільних кроків для успішного навчання, розвитку та підтримки дітей.
Під час зборів обговорено особливості навчання учнів 4 класу, навчальні результати та критерії оцінювання, питання безпеки, відвідування школи, харчування, використання гаджетів, взаємини між дітьми та роль батьків у формуванні самостійності й відповідальності.
Особливу увагу приділено підготовці учнів до переходу в 5 клас. Батьки мали можливість визначити, які навички важливо сформувати в дітей: уміння самостійно організовувати навчання, планувати час, працювати з інформацією, співпрацювати з іншими, висловлювати власну думку та відповідально ставитися до результатів своєї роботи.
Зустріч проходила у формі діалогу, обговорення та взаємодії. Батьки активно долучалися до розмови, висловлювали свої думки, ставили запитання та ділилися власними спостереженнями.