Презентація книжкової виставки “Козацькому роду-нема переводу!” відбулася на бібліотечному уроці в шкільній бібліотеці.Учні 6-го класу (класний керівник Олександр Мельник) ознайомилися з літературою,яка розповідає про захоплюючий період в історії України – запорозького козацтва. Олександр Миколайович розповів про атрибути козаків,звичаї і традиції та закони,які панували на Січі. Урок виявився надзвичайно змістовним,пізнавильним,патріотичним,з упевненістю,що козацькому роду – нема переводу!

Бібліотекар – Валентина Мойсова

У Грозинецькому ліцеї відбувся надзвичайно насичений, пізнавальний та смачний День здорового харчування. Головною метою якого було нагадати ліцеїстам, що правильні харчові звички допомагають не лише почуватися бадьоро, а й досягати високих результатів у навчанні.

Дошкільнята з вихователями та медичною сестрою Топорівською В.П. грали в гру «Корисна та шкідлива їжа», вчилися розрізняти продукти, які допомагають рости здоровими, сильними та енергійними.

Учні 1 класу з класоводом Продан В.Г. здійснили інтерактивну мандрівку «Суперсила здорової їжі», а четвертокласники з класоводом Антонюк Т.П. з’ясували які продукти є вітамінними супергероями та що найкорисніше покласти у ланчбокс.

На уроці англійської мови другокласники з вчителькою Пернай Л.В. вивчали назви корисних продуктів англійською та зʼясовували чому важливо правильно харчуватися, адже «Healthy food makes us strong and happy»

У 5 класі на уроці «Здоров’я, безпека та добробут» вчителька Гончар М.В. із учнями дізналися:

Хто такі дієтологи та нутриціологи і чим вони займаються.

Як працює «Тарілка здорового харчування» та чому важливо дотримуватися балансу між білками, вуглеводами, корисними жирами, овочами та фруктами.

Як сформувати правильні харчові звички, щоб почуватися бадьорими та сповненими сил щодня.

Учні 9 класу з психологом Гончар М.В. занурилися у тему — «Тарілка ментального здоров’я»! та наповнювали власну «тарілку» гармонією та ресурсом!

Восьмикласники з класним керівником Настас А.І. під час заняття на тему «Здорове харчування» міркували над питаннями: «Що означає харчуватися правильно? Які продукти допомагають нам бути енергійними, активними та здоровими?» Щоб дослідити цю тему, діти використали інтерактивний метод «Фішбоун», аналізували, з яких складників формується здоровий раціон, визначали чинники, що впливають на харчові звички, обговорювали наслідки неправильного харчування та шукали шляхи збереження власного здоров’я.

Учні 9-го класу спробували себе у ролі відомих шеф-кухарів, але з особливим завданням — зробити свої страви не лише смачними, а й максимально корисними! У форматі командної гри «МайстерШеф» діти працювали в групах. Кожна команда отримала набір продуктів, з яких потрібно було скласти ідеальну «Тарілку здорового харчування»

Одинадцятикласники з вчителькою хімії Продан В.Б. розібрали їжу на молекули та з’ясували:

– Чому білки, жири та вуглеводи — це не просто слова з підручника, а наше здоров’я та енергія?

– -Як хімічний склад продуктів впливає на нашу працездатність під час підготовки до іспитів?

– -Які «ешки» та додатки у фастфуді насправді є шкідливими, а які — міфами?

Формуємо корисні та свідомі звички разом!

#ДеньЗдоровогоХарчування2026

#ХарчуванняБуковиниДіти

“Віршовані дива” – під таким гаслом відбувся конкурс на краще читання віршів про золоту Осінь.

Учні 2-го класу (класовод Галина Бейлишин), читаючи поетичні рядки, відчули усю красу і неповторну жовто-багряну палітру фарб.
Переможцями стали учні 2-го класу та Осінь!

Бібліотекар – Валентина Мойсова

У межах Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек під гаслом «Сучасна українська дитяча література: безпечний провідник у стабільний світ» для учнів 3 класу відбувся цікавий бібліотечний урок, присвячений чарівному світу українських народних казок.

Під час зустрічі діти читали й обговорювали улюблені казки, ділилися враженнями, спробували себе в ролі справжніх казкарів у рубриці «Крісло автора», збирали прислів’я, створювали ілюстрації до казок та брали участь у пізнавальній грі «Так чи ні».

Різноманітні завдання допомогли школярам проявити творчість, кмітливість, фантазію та вміння працювати разом. Діти переконалися, що казки не лише розважають, а й навчають доброти, чесності, справедливості, мудрості та співчуття.

Бібліотечний урок подарував учням позитивні емоції, нові знання та ще раз довів, що українська казка є невичерпним джерелом народної мудрості, яке допомагає дітям краще розуміти світ і людські цінності.

Читаймо українське! Бережімо казку — бережімо наше культурне надбання!

#ШкільнаБібліотека#УкраїнськаДитячаЛітература#УкраїнськаКазка#ЧитаємоРазом#МісячникШкільнихБібліотек

У 4 класі було проведено урок читання «Слідами літературних героїв», присвячений цікавим фактам про сучасну українську дитячу письменницю Віру Кушнір (Бабяк).
Учні ознайомилися з творчістю письменниці, дізналися цікаві факти про її життя та літературну діяльність, пригадали улюблених літературних героїв і замислилися над тим, чого навчають нас книжки та їхні персонажі.
Особливу зацікавленість у дітей викликало знайомство із сучасною українською дитячою літературою, яка допомагає краще розуміти себе й інших, розрізняти добро і зло, розвивати уяву, співчуття та повагу до оточення.
Проведений урок сприяв розвитку читацького інтересу, формуванню любові до української книги, вихованню моральних цінностей і бажання відкривати для себе нові літературні світи.
Діти мали змогу переконатися, що книга — це не лише джерело знань, а й надійний друг, який допомагає дитині пізнавати світ, знаходити відповіді на важливі запитання та зростати духовно.

На уроці хімії у 7-х класах відбулося справжнє занурення у світ практичної науки! Наші учні провели захопливе навчальне дослідження за темою «Визначення густини речовин і матеріалів».

Перш ніж взятися до вимірювань, ми пригадали найважливішу базу:

Правила безпечної поведінки під час проведення хімічних дослідів (адже безпека — понад усе!).

Назви хімічного обладнання — тепер кожен легко відрізняє мірний циліндр від колби чи пробірки!

А далі почалася справжня магія розрахунків!

Діти самостійно досліджували різні речовини та матеріали. Вони зважували зразки, визначали їхній об’єм за допомогою мірного посуду та за формулою вираховували їхню густину.

Гортайте фото, щоб побачити наші перші впевнені кроки в науці! Семикласники не просто вивчають теорію, а й розвивають вміння досліджувати світ на практиці!

В 10 класі працюємо над темою” Українська революція, розпад Російської імперії та повстання національної держави – Української Народної республіки”. Найважливіша відмінність сьогодення від 1917–1921 років — ми вже маємо досвід. Сучасна Україна має боєздатну, професійну армію, сформовані державні інституції та чітке усвідомлення ціни свободи.
Аналізуємо, узагальнюємо ,проводимо паралелі із сучасністю.

Завершився наш Тиждень ментального здоров’я, і це був неймовірно теплий, насичений та важливий час для нашого закладу!

У сучасному ритмі життя ми часто забуваємо зупинитися й запитати себе: «Як я насправді почуваюся?». Цей тиждень ми присвятили тому, щоб нагадати: піклуватися про свій ментальний стан так само важливо, як і про фізичне здоров’я.

А на завершення тижня ми доєдналися до регіональної кампанії: «ЕНЕРГІЯ СТІЙКОСТІ»,

присвячена Всесвітньому дню психічного здоров’я. Основним меседжем якого є: психічне здоров’я — це не відсутність стресу, а здатність з ним справлятися та відновлювати свою “батарейку”.

Сьогодні у Грозинецькому ліцеї відбулися засідання команд психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП

Обговорили освітні потреби учнів, їхні успіхи та труднощі, визначили подальші кроки підтримки й створення комфортного освітнього середовища.

Підтримуємо. Допомагаємо. Віримо в кожну дитину!

Особливо дякуємо батькам за співпрацю

Разом зможемо більше

На уроці читання учні працювали над твором Наталії Волотовської «Казкова мрія Даринки». Діти вчилися уважно читати, висловлювати власні думки, ставити запитання та аргументувати свої відповіді. Під час обговорення визначали характер героїні, її мрії та прагнення, ділилися власними міркуваннями й життєвим досвідом. Робота над твором сприяла розвитку читацької компетентності, критичного мислення, уміння слухати одне одного та поважати різні думки.